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2021高考加油⑤|阅读理解过得去,写作成了老大难!英语

YMG全媒体记者庞磊通讯员孙世纲

支招教师:海阳四中高三英语教师李霞 

进入4月,二轮复习到了关键阶段,“这一阶段是在一轮复习基础知识与基本能力训练的基础之上,进行题型专项训练、套题综合训练、定时定量训练。”海阳四中高三英语教师李霞指出,二轮复习必须要有清晰明确的教学目标、步步为营的教学步骤、贴合学生实际的教学任务,这是巩固两轮复习成果的重要保障。

重视基础落实

英语学习没有完全剥离的一二轮知识点,基础知识的记忆与背诵应落实到高考备考的各个阶段。由于课后自习时间有限,再加上学生自控力不强,教师课堂上的检查落实就显得尤为重要。英语知识点零散复杂,这就要求考生在单个知识点背诵结束之后,多与之前记忆的知识点结合,形成总括的知识网络,单条线扩展成知识面,多次重复,强化记忆。

加强语篇教学

在二轮教研会议上,海阳四中英语教研组不断强调语篇在英语教学中的重要地位。

1.同一词汇在不同语境下具有不同含义,在英语教学基础阶段,需要不断给学生强化熟词生义的概念,“其实英汉单词没有完全的一一对应,正是汉语的博大精深,才让每一个英语单词到达这一片沃土的时候,产生了丰富的不同含义,所以必须让词汇存在于语篇当中,才能够焕发出生机与活力。”李霞说。

2.弱化语法,加强语句语篇能力。李霞说,目前的语法填空要比之前的单项选择简单得多,但是数据表明得分率却有所下降。单项选择是对于单个句子语法知识的考察,语法填空是将语法点放在同一语篇中进行考察,这就对学生分析句式、联系上下文的能力提出了更高的要求,而这一能力,更是脱不开平时的强化训练。

强化主题写作

“山东新高考卷,大小两篇作文,对于学生们的语言运用能力提出了更高的要求,很多孩子英语基础薄弱,阅读文章句子还算可以,但是一落实到笔头上,让自己写句子,就成为了老大难。”李霞告诉记者,在每次的教研会上,教研员都会强调翻译句子的重要性,将语言表达与运用大任务化小,减弱孩子们对于作文的恐惧心理。

英语写作,除了套路性的背诵句子之外,李霞会将不同主题可以运用到的词汇句式,在平时的训练当中渗透给学生。比如,活动经历是应用文写作中经常会考查的题材,在平时的课堂教学中,可以拿出一两节课,总结出描述活动经历的动词或词块,连接成句,运用合适的过去时态来描述活动经历,同时加强自评与他评的能力。李霞认为,考生只有通过不断训练,肚子中的相关素材积累多了,考试时见到同类题目才能做到肚中有粮,心中不慌。

责任编辑:庞磊

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